Ministerio de Educación reduce ratio de psicólogos escolares 2026-2027

Santo Domingo, República Dominicana — El Ministerio de Educación ha implementado una nueva instrucción dirigida a optimizar los servicios de psicología escolar en toda la red pública nacional. Conforme a las directrices del ministro Luis Miguel De Camps, los especialistas en psicología educativa tendrán la responsabilidad de acompañar hasta 150 estudiantes durante el período académico 2026-2027, modificación que representa una disminución significativa frente al techo anterior de 300 alumnos por cada profesional.

Esta decisión institucional forma parte de una estrategia integral orientada a fortalecer la convivencia en los espacios educativos y proporcionar respuestas más expeditas frente a situaciones que incidan en el bienestar emocional de la población estudiantil. El organismo ha reconocido que múltiples factores pueden afectar el desempeño académico, el desenvolvimiento personal y el desarrollo social de los aprendices, razón por la cual considera prioritario ampliar el acceso a estos servicios especializados.

La implementación de este nuevo parámetro requiere que la institución priorice las plazas disponibles utilizando el banco de candidatos elegibles que actualmente mantiene dentro de sus registros administrativos. De esta forma, se agilizará significativamente la incorporación de nuevos profesionales en las disciplinas de orientación y psicología educativa al interior del sistema de educación pública dominicano.

Expansión de cobertura y beneficios esperados

Mediante esta ampliación de la disponibilidad de especialistas, las autoridades proyectan incrementar notablemente la presencia de profesionales de orientación y psicología en los distintos centros educativos distribuidos a lo largo del territorio nacional. La medida contempla, simultáneamente, la generación de oportunidades laborales para aquellos profesionales que se encuentran registrados en el banco de elegibles del ministerio.

El MINERD sostiene que la mayor disponibilidad de estos servicios permitirá potenciar el acompañamiento dirigido no únicamente a la población estudiantil, sino al conjunto de actores que conforman la comunidad educativa. Entre los beneficios esperados se encuentran la construcción de entornos escolares más seguros, espacios caracterizados por una convivencia armónica y ambientes que resulten favorables para los distintos procesos de enseñanza y aprendizaje.

Coordinación institucional y gestión administrativa

La ejecución de este ajuste en el ratio será coordinada por los viceministerios de Acreditación y Certificación Docente, así como por la dependencia de Planificación y Desarrollo del MINERD. Esta estructura de coordinación garantizará que la implementación se realice de conformidad con los estándares de calidad y los procedimientos administrativos establecidos por la institución educativa dominicana.

La readecuación normativa refleja el compromiso del ministerio con la mejora continua de los servicios educativos, particularmente en lo referente al bienestar integral de los estudiantes. Al reducir significativamente la cantidad de alumnos por cada profesional de psicología, se espera que los especialistas puedan dedicar mayor tiempo y atención personalizada a cada individuo, permitiendo identificar y abordar de manera oportuna las situaciones que requieran intervención especializada.

Esta iniciativa se inscribe dentro de una agenda más amplia de fortalecimiento de la educación pública dominicana, buscando garantizar que las instituciones educativas cuenten con los recursos humanos y profesionales necesarios para ofrecer una educación de calidad que considere todas las dimensiones del desarrollo integral de los estudiantes.